| Dirigido a |
Formación |
| Docentes de Educación Inicial (General e Indígena) |
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Diplomado “La educación inicial, fundamentos, retos e implicaciones pedagógicas”
| Descripción del curso |
Duración: 120 Horas
Inicio: Enero 2017
Modalidad: Presencial
Dirigido a: Directivos y Docentes de Educación Inicial (General e Indígena) |
El propósito fundamental de este diplomado es propiciar la reflexión sobre las prácticas, de acuerdo con la responsabilidad que tienen en el puesto de trabajo que a cada participante le corresponde, para fortalecer sus competencias profesionales que les permita ofrecer un servicio educativo que responda a las necesidades de la sociedad actual y a los avances científicos que se conocen en relación con la primera infancia.
Es importante mencionar que éste se refiere a formación y no a capacitación, por lo que implica un proceso de construcción conjunta, donde cada figura educativa es protagonista desde su propia experiencia y desarrolla conocimientos, habilidades, actitudes y valores, con un ir y venir de la teoría a la práctica.
El objetivo de este diplomado es propiciar la reflexión, en lo individual y de manera colectiva sobre las prácticas, en los distintos contextos y sobre los nuevos modos de abordar la Educación Inicial a fin de planear prácticas acordes a los mismos, considerando que en cualquier contexto (urbano o rural) una intervención puede ser enriquecida. |
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| Docentes de Preescolar y Primaria Indígena |
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Diplomado “Alfabetización en Lengua Maya como Primera Lengua y Español como Segunda Lengua en escuelas de educación Indígena”
| Descripción del curso |
Duración: 120 Horas
Inicio: Septiembre 2016
Modalidad: Presencial
Dirigido a: Docentes de Preescolar y Primaria Indígena |
En este diplomado se les ofrecen a los profesores estrategias adecuadas para fortalecer su trabajo docente, enfocado a la enseñanza correcta y pertinente de la lectura y escritura de los alumnos en su lengua materna, que en este caso es el maya y posteriormente facilitarles el aprendizaje en español.
La razón por la que el diplomado está dirigido a docentes que atienden a los alumnos de educación inicial, preescolar, primero y segundo grado de primaria es porque es en estos años cuando los niños inician su proceso de alfabetización.
El objetivo de este diplomado es concretar las competencias lingüísticas en la lengua materna, maya, de los alumnos del subsistema de educación indígena en el estado, mediante la capacitación y acompañamiento a los docentes y así impactar en la mejora del logro educativo durante su proceso formativo. |
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Diplomado “Competencias docentes para la atención educativa a la diversidad social, cultural y lingüística en México”
| Descripción del curso |
Duración: 120 Horas
Inicio: Octubre 2016
Modalidad: Semipresencial
Dirigido a: Docentes de Preescolar y Primaria Indígena |
Diplomado en Competencias docentes para atención educativa a la diversidad social, cultural y lingüística en México. Constituye una oferta de formación continua introductoria a los principios fundamentales de la educación para la población indígena y en situación de migración en México. Aunque existe un subsistema de educación indígena, existen niños que por diferentes razones asisten a la escuela general. Por este motivo este diplomado está destinado a cualquier maestro o maestra que en sus aulas atienda niños y niñas de origen étnico indígena.
En este diplomado, se promueve la generación de un ambiente de aprendizaje en donde el intercambio de vivencias pueda enriquecer la revisión conceptual. Como resultado de esta experiencia formativa, se espera que los docentes y el personal directivo puedan transformar sus prácticas docentes y de gestión transitando hacia la generación de escuelas en donde ser promueva la equidad y la calidad. |
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| Docentes de Preescolar |
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Curso “Adquisición de la Lectura y Escritura para Docentes”
| Descripción del curso |
Duración: 40 Horas
Inicio: Septiembre 2016
Modalidad: Presencial / Línea
Dirigido a: Docentes de Preescolar |
Existen evidencias plenas de la necesidad de evitar el trabajo aislado y desarticulado en las prácticas educativas, además de fortalecer la corresponsabilidad entre los docentes.
La transición de preescolar a primer grado de primaria, es una etapa particularmente trascendental, por los procesos que se inician en un nivel y se consolidan en el otro, en este caso la lectura y escritura, que además repercute de manera importante en la continuidad del aprendizaje del alumno, por ser una herramienta que permite seguir aprendiendo, lo que de alguna manera repercutirá en el logro de mejores resultados de aprendizaje.
Este curso atiende la necesidad de atender de manera adecuada el proceso de adquisición de lectura y escritura pues de esta manera se asegura en mucho el seguir aprendiendo. Este curso fortalece no sólo las prácticas de enseñanza, sino que garantiza además el desarrollo de aprendizajes en los alumnos con calidad, pertinencia y favoreciendo andamiajes sólidos al poner en acción una metodología adecuada a las nuevas concepciones psicolingüística.
El objetivo de este curso es contribuir al logro de mejores resultados de aprendizaje de los alumnos de educación básica al implementar una estrategia estatal que favorece la articulación entre niveles para el desarrollo de las competencias comunicativas que permitan a los beneficiarios su incorporación a la cultura escrita. |
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| Docentes de Primaria General |
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Curso “Adquisición de la Lectura y Escritura para Docentes de Primer Ciclo de Primaria(1° y 2° Grado)“
| Descripción del curso |
Duración: 40 Horas
Inicio: Septiembre 2016
Modalidad: Presencial / Línea
Dirigido a: Docentes de primer ciclo de Primaria General |
Existen evidencias plenas de la necesidad de evitar el trabajo aislado y desarticulado en las prácticas educativas, además de fortalecer la corresponsabilidad entre los docentes.
La transición de preescolar a primer grado de primaria, es una etapa particularmente trascendental, por los procesos que se inician en un nivel y se consolidan en el otro, en este caso la lectura y escritura, que además repercute de manera importante en la continuidad del aprendizaje del alumno, por ser una herramienta que permite seguir aprendiendo, lo que de alguna manera repercutirá en el logro de mejores resultados de aprendizaje.
Este curso atiende la necesidad de atender de manera adecuada el proceso de adquisición de lectura y escritura pues de esta manera se asegura en mucho el seguir aprendiendo. Este curso fortalece no sólo las prácticas de enseñanza, sino que garantiza además el desarrollo de aprendizajes en los alumnos con calidad, pertinencia y favoreciendo andamiajes sólidos al poner en acción una metodología adecuada a las nuevas concepciones psicolingüística.
El objetivo de este curso es contribuir al logro de mejores resultados de aprendizaje de los alumnos de educación básica al implementar una estrategia estatal que favorece la articulación entre niveles para el desarrollo de las competencias comunicativas que permitan a los beneficiarios su incorporación a la cultura escrita. |
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Curso “Fortalecimiento de la Lectura y Escritura en tercer grado”
| Descripción del curso |
Duración: 40 Horas
Inicio: Septiembre 2016
Modalidad: Presencial / Línea
Dirigido a: Docentes de tercer grado de Primaria General |
Este curso motiva la formación continua y la trasformación de las prácticas docentes, privilegiando metodologías acordes con el enfoque del campo de formación lenguaje y comunicación. Así también ofrece elementos para el uso de estrategias adecuadas con diversidad de materiales para el fortalecimiento de la lectura y la escritura.
Durante este curso, se revisan y analizan estrategias que permitan un vínculo adecuado con los padres de familia para fortalecer este proceso de lectura y escritura, esperando que los maestros transformen su aula en un espacio de desarrollo de habilidades comunicativas.
Al término del curso los maestros dominarán e implementarán de manera adecuada el enfoque de campo de lenguaje y comunicación, pudiendo realizar prácticas diferenciadas acordes a las necesidades de los alumnos.
Este curso tiene el objetivo de contribuir en la profesionalización de los docentes de educación básica del Estado de Yucatán, implementando un trayecto formativo con especialistas en la enseñanza de la lectura y escritura, el aprendizaje entre pares y el uso de las nuevas tecnologías, con la finalidad de que sus alumnos tengan procesos de enseñanza y de aprendizaje efectivos con relación al campo de lenguaje y comunicación. |
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Curso “Fortalecimiento de la Lectura y Escritura en cuarto grado”
| Descripción del curso |
Duración: 40 Horas
Inicio: Septiembre 2016
Modalidad: Presencial / Línea
Dirigido a: Docentes de cuarto grado de Primaria General |
Este curso motiva la formación continua y la trasformación de las prácticas docentes, privilegiando metodologías acordes con el enfoque del campo de formación lenguaje y comunicación. Así también ofrece elementos para el uso de estrategias adecuadas con diversidad de materiales para el fortalecimiento de la lectura y la escritura.
Durante este curso, se revisan y analizan estrategias que permitan un vínculo adecuado con los padres de familia para fortalecer este proceso de lectura y escritura, esperando que los maestros transformen su aula en un espacio de desarrollo de habilidades comunicativas.
Al término del curso los maestros dominarán e implementarán de manera adecuada el enfoque de campo de lenguaje y comunicación, pudiendo realizar prácticas diferenciadas acordes a las necesidades de los alumnos.
Este curso tiene el objetivo de contribuir en la profesionalización de los docentes de educación básica del Estado de Yucatán, implementando un trayecto formativo con especialistas en la enseñanza de la lectura y escritura, el aprendizaje entre pares y el uso de las nuevas tecnologías, con la finalidad de que sus alumnos tengan procesos de enseñanza y de aprendizaje efectivos con relación al campo de lenguaje y comunicación. |
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Curso “Fortalecimiento de la Lectura y Escritura en quinto grado”
| Descripción del curso |
Duración: 40 Horas
Inicio: Septiembre 2016
Modalidad: Presencial / Línea
Dirigido a: Docentes de quinto grado de Primaria General |
Este curso motiva la formación continua y la trasformación de las prácticas docentes, privilegiando metodologías acordes con el enfoque del campo de formación lenguaje y comunicación. Así también ofrece elementos para el uso de estrategias adecuadas con diversidad de materiales para el fortalecimiento de la lectura y la escritura.
Durante este curso, se revisan y analizan estrategias que permitan un vínculo adecuado con los padres de familia para fortalecer este proceso de lectura y escritura, esperando que los maestros transformen su aula en un espacio de desarrollo de habilidades comunicativas.
Al término del curso los maestros dominarán e implementarán de manera adecuada el enfoque de campo de lenguaje y comunicación, pudiendo realizar prácticas diferenciadas acordes a las necesidades de los alumnos.
Este curso tiene el objetivo de contribuir en la profesionalización de los docentes de educación básica del Estado de Yucatán, implementando un trayecto formativo con especialistas en la enseñanza de la lectura y escritura, el aprendizaje entre pares y el uso de las nuevas tecnologías, con la finalidad de que sus alumnos tengan procesos de enseñanza y de aprendizaje efectivos con relación al campo de lenguaje y comunicación. |
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Curso “Fortalecimiento de la Lectura y Escritura en sexto grado”
| Descripción del curso |
Duración: 40 Horas
Inicio: Septiembre 2016
Modalidad: Presencial / Línea
Dirigido a: Docentes de sexto grado de Primaria General |
Este curso motiva la formación continua y la trasformación de las prácticas docentes, privilegiando metodologías acordes con el enfoque del campo de formación lenguaje y comunicación. Así también ofrece elementos para el uso de estrategias adecuadas con diversidad de materiales para el fortalecimiento de la lectura y la escritura.
Durante este curso, se revisan y analizan estrategias que permitan un vínculo adecuado con los padres de familia para fortalecer este proceso de lectura y escritura, esperando que los maestros transformen su aula en un espacio de desarrollo de habilidades comunicativas.
Al término del curso los maestros dominarán e implementarán de manera adecuada el enfoque de campo de lenguaje y comunicación, pudiendo realizar prácticas diferenciadas acordes a las necesidades de los alumnos.
Este curso tiene el objetivo de contribuir en la profesionalización de los docentes de educación básica del Estado de Yucatán, implementando un trayecto formativo con especialistas en la enseñanza de la lectura y escritura, el aprendizaje entre pares y el uso de las nuevas tecnologías, con la finalidad de que sus alumnos tengan procesos de enseñanza y de aprendizaje efectivos con relación al campo de lenguaje y comunicación. |
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Taller “Uso y manejo de materiales de apoyo para la enseñanza de las Matemáticas” <1º. a 3er. Grado de Primaria>
| Descripción del curso |
Duración: 40 Horas
Inicio: Octubre 2016
Modalidad: Semipresencial
Dirigido a: Docentes de Primaria General |
En este curso se proporcionará asesoría y apoyo a los profesores de 1º, 2º, y 3er. Grado de educación primara en el estado de Yucatán en la conceptualización e implementación de la colección de libros “Didáctica de las Matemáticas” como recurso complementario al libro “Desafíos matemáticos”.
Este taller tiene el objetivo de mejorar el nivel académico de los estudiantes en las matemáticas mediante el favorecimiento del desarrollo de competencias y el pensamiento matemático, que den como resultado aprendizajes más funcionales y duraderos. |
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| Docentes de Educación Secundaria |
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Curso “Fortalecimiento de la Lectura y Escritura en primer grado”
| Descripción del curso |
Duración: 40 Horas
Inicio: Septiembre 2016
Modalidad: Presencial / Línea
Dirigido a: Docentes de primer grado de secundaria |
Este curso motiva la formación continua y la trasformación de las prácticas docentes, privilegiando metodologías acordes con el enfoque del campo de formación lenguaje y comunicación. Así también ofrece elementos para el uso de estrategias adecuadas con diversidad de materiales para el fortalecimiento de la lectura y la escritura.
Al término del curso los Maestros dominarán e implementarán de manera adecuada el enfoque de campo de lenguaje y comunicación, pudiendo realizar prácticas diferenciadas acordes a las necesidades de los alumnos.
Se revisan y analizan estrategias que permitan un vínculo adecuado con los padres de familia para fortalecer este proceso. Los Maestros transforman su aula en un espacio de desarrollo de habilidades comunicativas.
El objetivo de este curso es contribuir en la profesionalización de los docentes de educación básica del Estado de Yucatán, implementando un trayecto formativo con especialistas en la enseñanza de la lectura y escritura, el aprendizaje entre pares y el uso de las nuevas tecnologías, con la finalidad de que sus alumnos tengan procesos de enseñanza y de aprendizaje efectivos con relación al campo de lenguaje y comunicación. |
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Curso “Fortalecimiento de la Lectura y Escritura en segundo grado”
| Descripción del curso |
Duración: 40 Horas
Inicio: Septiembre 2016
Modalidad: Presencial / Línea
Dirigido a: Docentes de segundo grado de secundaria |
Este curso motiva la formación continua y la trasformación de las prácticas docentes, privilegiando metodologías acordes con el enfoque del campo de formación lenguaje y comunicación. Así también ofrece elementos para el uso de estrategias adecuadas con diversidad de materiales para el fortalecimiento de la lectura y la escritura.
Al término del curso los Maestros dominarán e implementarán de manera adecuada el enfoque de campo de lenguaje y comunicación, pudiendo realizar prácticas diferenciadas acordes a las necesidades de los alumnos.
Se revisan y analizan estrategias que permitan un vínculo adecuado con los padres de familia para fortalecer este proceso. Los Maestros transforman su aula en un espacio de desarrollo de habilidades comunicativas.
El objetivo de este curso es contribuir en la profesionalización de los docentes de educación básica del Estado de Yucatán, implementando un trayecto formativo con especialistas en la enseñanza de la lectura y escritura, el aprendizaje entre pares y el uso de las nuevas tecnologías, con la finalidad de que sus alumnos tengan procesos de enseñanza y de aprendizaje efectivos con relación al campo de lenguaje y comunicación. |
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Curso “Fortalecimiento de la Lectura y Escritura en tercer grado”
| Descripción del curso |
Duración: 40 Horas
Inicio: Septiembre 2016
Modalidad: Presencial / Línea
Dirigido a: Docentes de tercer grado de secundaria |
Este curso motiva la formación continua y la trasformación de las prácticas docentes, privilegiando metodologías acordes con el enfoque del campo de formación lenguaje y comunicación. Así también ofrece elementos para el uso de estrategias adecuadas con diversidad de materiales para el fortalecimiento de la lectura y la escritura.
Al término del curso los Maestros dominarán e implementarán de manera adecuada el enfoque de campo de lenguaje y comunicación, pudiendo realizar prácticas diferenciadas acordes a las necesidades de los alumnos.
Se revisan y analizan estrategias que permitan un vínculo adecuado con los padres de familia para fortalecer este proceso. Los Maestros transforman su aula en un espacio de desarrollo de habilidades comunicativas.
El objetivo de este curso es contribuir en la profesionalización de los docentes de educación básica del Estado de Yucatán, implementando un trayecto formativo con especialistas en la enseñanza de la lectura y escritura, el aprendizaje entre pares y el uso de las nuevas tecnologías, con la finalidad de que sus alumnos tengan procesos de enseñanza y de aprendizaje efectivos con relación al campo de lenguaje y comunicación. |
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Capacitación “Didáctica de las Matemáticas con el uso de la plataforma Natware”. <1º. a 3er. Grado de Secundaria>
| Descripción del curso |
Duración: 40 Horas
Inicio: Septiembre 2016
Modalidad: Semipresencial
Dirigido a: Docentes de primer a tercer grado de secundaria |
El taller consiste en diseñar e implementar experiencias colectivas de aprendizaje para su adecuado uso en el proceso enseñanza-aprendizaje de los contenidos matemáticos de primer y segundo grado de secundaria.
Los profesores dispondrán de espacios para la reflexión colectiva presencial y en línea con el fin de analizar, proponer y reorganizar su práctica docente a partir de una problematización didáctica de la matemática escolar de dicho nivel educativo y la propuesta de tratamiento contenida en los materiales “Didáctica de las Matemáticas” para primer y segundo grado de secundaria editados por la Secretaría de Educación del Estado de Yucatán en coordinación la Universidad Autónoma de Yucatán.
El objetivo de este curso es diseñar e implementar experiencias funcionales de aprendizaje para la mejora de la práctica docente, a partir de una reconceptualización y reorganización didáctica de sus saberes matemáticos. |
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| Docentes de Educación Física |
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Diplomado “Didáctica de la Educación Física. Innovaciones y Retos Didácticos”
| Descripción del curso |
Duración: 120 Horas
Inicio: Julio 2016
Modalidad: Semipresencial
Dirigido a: Docentes de Educación Física |
Este diplomado promueve espacios de formación y actualización que permitan la mejora de la práctica profesional, en este caso para los profesores de educación física. La oportunidad de participar en un trayecto formativo de esta naturaleza, es una ocasión de obtener mayores elementos encaminados al desarrollo de sus competencias docentes.
Se trabaja con contenidos importantes que dan claridad a los profesores para una práctica más eficaz, estos son: el enfoque por competencias en educación física, la vinculación de los Programas de estudio, el conocimiento más profundo de estrategias para realizar trabajo colaborativo, una intervención didáctica más pertinente y conocer y comprender metodologías de trabajo, así como la evaluación de los aprendizajes de los alumnos.
A través de lecturas actuales, actividades innovadoras, clases prácticas, y experiencias retadoras los profesores de educación física tendrán un Trayecto Formativo con las características necesarias para la mejora educativa.
También se busca que los profesores de educación física, durante las 160 horas del Diplomado, dispongan de un conocimiento actualizado sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje, como parte de la reorientación de la educación física, así como obtener una visión sistemática sobre los resultados de investigaciones recientes, nacionales e internacionales, relacionadas con la didáctica de la Educación Física en la educación básica y brindar estrategias que contribuyan a mejorar la comprensión de los enfoques y contenidos de la Educación Física en la educación básica. |
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| Docentes de Educación Artística y Enseñanza Musical |
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Diplomado “Inmersión en la Enseñanza de las Artes”
| Descripción del curso |
Duración: 120 Horas
Inicio: Octubre 2016
Modalidad: Presencial
Dirigido a: Docentes de Educación Artística y Enseñanza Musical |
El Diplomado de Inmersión en las Artes está dirigido a profesores en servicio para que adquieran elementos y orientaciones básicas, a partir de experiencias prácticas, que les permitan diseñar y aplicar actividades de las artes musicales, teatrales y visuales con sus estudiantes, a fin de promover en ellos la competencia Artística y Cultural.
Se concibe como una complementación a la malla curricular de la Licenciatura en Educación Primaria (plan 2011). En el diplomado se construirá el conocimiento artístico del cual dispondrán las profesoras y los profesores para llevar a cabo en el aula sus propios programas de enseñanza de las artes en las escuelas de educación básica. El plan de estudios está dirigido a realizar una inmersión en la problemática de las artes en el siglo XX. |
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| Docentes de Educación Básica |
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Maestría en Educación Básica de la Universidad del Mayab
| Descripción del curso |
Duración: 2 años
Inicio: Septiembre 2016
Modalidad: Presencial
Dirigido a: Docentes de Educación Básica
(Beca Parcial) |
El programa de Maestría está enfocado a la mejora de las prácticas del docente como gestor educativo, a través de la innovación y evaluación orientada a alcanzar la calidad formativa de las instituciones educativas. Se revisan aspectos relacionados con la gestión educativa, se abordan, nuevos modelos y estrategias de enseñanza, a la vez que se promueve la investigación para la mejora de las instituciones educativas de cualquier nivel, públicas o privadas.
El egresado estará listo para lograr cambios positivos en el ámbito educativo en que se desenvuelva, contará con los elementos para ejercer su liderazgo, con las bases del humanismo y la responsabilidad social que se promueven en la institución. |
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Doctorado en Educación de la Universidad del Mayab
| Descripción del curso |
Duración: 2 años
Inicio: Septiembre 2016
Modalidad: Presencial
Dirigido a: Docentes de Educación Básica
(Beca Parcial) |
El programa doctoral, está orientado a la Gestión Educativa, que es la línea de investigación principal, las sub líneas que se abordan dentro de ella son: liderazgo, Gestión de la innovación en las organizaciones y Evaluación institucional.
Es un programa para la formación de líderes educativos con la capacidad de adquirir y generar el conocimiento en eta disciplina y desarrollar un liderazgo que fomente ambientes de aprendizajes innovadores y productivos. |
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Docentes de Eduación Básica
Directores en Servicio
Directores de Nuevo Ingreso
Supervisores de Nuevo ingreso
Docentes de Nuevo Ingreso
Docentes que participan en Evaluación de Desempeño
Guía para el Registro
